息子と同じタイプの私が計画なんて立てられる訳がなかった・・・
年間計画、月間、週間計画を立てる。
先生たちから「お母さんは口を出すな。」と言われたのを言い訳にして、「塾」任せでほったらかしにしていた。
さすがに１２月からは、無料の「週間スケジュール表」をダウンロードして、色分けしてペンで予定を書き込んで壁に貼り、１周ごとに剥がして行った。
９月になると「過去問」を始めるよう言われていた。
受験する予定の学校の過去３年分を、古い順から解いて行く。
ただ「シグマクラス」の子たちは５年分解いていた。
５校受けるなら、Ａ校、Ｂ校、Ｃ校、Ｄ校、Ｅ校のうちのどこか１校の３年前の過去問をまず最初にやってみる。
例えば最初が「Ａ校の３年前」とすると、次は「Ｂ校」の３年前、次は「Ｃ校」の３年前・・・といった具合だ。
１周すると、次は「Ａ校」の２年前、「Ｂ校」の２年前・・・と続いて行く。
ところが「個別」で言われたのは、「古いのからやってどうするんですか？最新の問題が今の傾向でしょ。過去問って２度と出てこない問題なんだから、新しいのからやらないと意味がないでしょ。」との事だった。
私も「個別」の先生の意見に賛成だ。
例えば、数多くの学校を受験する場合、３年前からやってると、一番新しい「過去問」にまで辿りつけなかったりする。
「過去問」は新しいものからやった方がいいと思う。
入試直前になると、受験する学校の過去問をやり込む事になる。
うちは「芝」の５年分くらいの過去問は繰り返しやりすぎて、答えを覚えていたかもしれない・・・
２月１日の「芝」に落ちた後、４日の「芝」に向けての勉強では、初見で練習するため、１０年くらい前のものをやらされていた。
過去問を解いて行くと、自分の中でもパターンがわかるらしいが、やりすぎると点数が取れるので「もうできる」と勘違いすることになる。
息子は「できたつもり」、「理解したつもり」だった気がする。
こうならない為には、時間を置いて解いた方がいいと思う。
「忘れた頃にもう１度」くらいでやってみるのがちょうどいいんじゃないかな？
↓ 中学生編。