「中学受験」。どうやって記憶させるのか？

何度も何度も書いて覚えるしかない・・・

ほとほと「英語」に困り果てている我が家・・・

やはり何度も書くしかないのだろう。

↓　井沢さんは「ミクロ暗記」と「マクロ暗記」を使い分けているとおっしゃった。

↑　エクセルで作る「記憶術」というものも載っていた。

この教科をバラバラにして混ぜて覚えるというのは、メンタリストＤａｉＧｏさんの本にも書かれていたな。

未だに息子は「英単語」に苦戦している。

試しに書かせてみたら、信じられないくらい書けない。

そこで「イラッ」としてしまうので、やはり私が指導するのは無理だ・・・・

「他の手を」と考えて「スタディサプリ」をやってみる事にした。

１４日間無料なので、とりあえずやってみる。

その昔、学年の中で誰が１番早く「漢検」に合格出来るかという密かな争いが合った。

息子は１番になりたくて、毎回学校で受験していた。

最初の頃はよかったが、だんだん難しくなってくると、覚えられないので勉強しない。

↓　そこで買ったのがこれ。

これを「テスト」が近付いてきた頃に、ちょっとやっていた。

３年生の終わりに「ギリギリの点数」で４級に合格して学年で１番だった。（他にも４級合格はいた。）

だが、彼は力尽きた。

「漢検」に興味を失い、もう努力はしたくないので、ここで「漢検」は終了となった。

ただ、いろんな本を読んでいたのと、電車の駅名、地名への興味で、勝手に漢字は覚えていた。

「天才！バカボン」に出てくる漢字や、難しい言葉も覚えていた。

マンガと言ってもバカにできない。

「テスト」の為に勉強しての「漢字」できなかったが、好きな事をしているだけで、「漢字」を覚えた。

無理に「漢検」の勉強なんてしなくてよかったな・・・と思う。

「早く合格すること」にあまり意味はなかった。

↓　意外と「子どもが興味を持ちそうな難しい言葉」が使われていたりする。

何が勉強に繋がるかわからないので、子どもが「興味がある事」に、親がどう関連付けられるか？という事を考えるのが「勉強」への一番の近道かもしれない。